EGE Üniversitesi Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Anabilim Kolu’ndan Prof. Dr. Burcu Özbaran, pandemiyle konutta daha epeyce vakit geçirerek bilgisayar oyunu oynayan çocuklarda bir süre daha sonra bağımlılık geliştiğini söylemiş oldu. Özbaran, çocukların bağımlılık yaratan oyunlardan uzak durması istenildiğinde ise öfke, dert davranışları gösterdiğine dikkat çekti.
Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK), çocukların kullandığı bilişim teknolojileri hakkında bilgileri derledi. 2021 yılında nizamlı internet kullanan 6- 15 yaş kümesindeki çocuklar, haftalık ortalama 12 saat 25 dakika ders için, 6 saat 59 dakika ise ders dışı vakit içinderında internet kullandı.
“AİLELERİN DEVREYE GİRMESİ GEREKİYOR”
Ege Üniversitesi Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Anabilim Dalı’ndan Prof. Dr. Burcu Özbaran, şunları söylemiş oldu:
“Çevrim içi derslere katılma birinci sırada yer alıyor. Bu uygun. Lakin ikinci sırada dijital dünyada oyunlar yer alıyor. Eğitim emelli kullanmasını her vakit destekliyoruz. Lakin ikinci sırada gelen dijital oyunlar niçiniyle ailelerin devreye girmesi gerekiyor. Dijital platformların denetimli kullanılması, makus emelli olmayan oyunların kullanmasının da sonlandırılması bizim için kıymetli.
Dikkat bozuluyor. Bakıyorsunuz bağımlılık yaratıyor. Bağımlılık yapan oyunlardan uzaklaşması istendiğinde öfke, takıntılar, telaş meydana geliyor. Uzun vadede akademik başarıda bozulmalar oluyor. Özetle eğitim hedefli kullanması âlâ fakat boş vakitlerin kıymetlendirilmesi açısından dijital oyunların kullanılması çocukların sıhhatine olumlu değil.”
Ege Üniversitesi Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Anabilim Dalı’ndan Prof. Dr. Burcu Özbaran
‘İNTERNET KULLANIMI DENETİMLİ OLMALI’
Son periyotta özel ihtiyaç gösteren çocuklarda da internet kullanmasının hayli artığını ve bu hususta çalışma yaptıklarını belirten Prof. Dr. Burcu Özbaran, şu tabirleri kullandı:
“Özel ihtiyaçlı çocuklarda kullanmasın artması, bu kümenin toplumsal münasebetlerde daha fazlaca desteklenmesi gerekirken; dijital teknolojilerle çocuğun meskende kalmasının sağlanması, çocuğun gelişimi için olumlu değil. Kimi çocuklar teknolojiye bağımlılık geliştirme açısından daha riskli.
örneğin dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunda hayli fazla bağımlılığa giden süreç görüyoruz. O yüzden sağlıklı bir gelişim süren çocuklar haricinde riskli kümedeki çocukları da korumak için internet kullanmasının aileler tarafınca denetimli olmasının sağlanması gerekiyor. İnternet kullanması müddetinin kısıtlı olmasının sağlanması lazım. Daha fazlaca hareketli oyunlar ile birlikte vakit geçirecekleri aile aktivitelerinin yapılması önemli” dedi.
‘ÇOCUKLARIN RUH SIHHATİNİ KORUMAK ERİŞKİNLERİN GÖREVİ’
İnternette vakit geçirirken çok fazla konsantrasyon gerekmediği için çocukların kısa müddette bağımlı hale geldiklerini lisana getiren Prof. Dr. Özbaran, “Çocukların ruh sıhhatini korumak erişkinlerin misyonu. Çocuk psikiyatristlerine, tabiplerine gitmedilk evvel bizim süratle gelişen teknolojinin fazla kullanmasından çocukları müdafaamız gerekli. Kitap okumaya, sportif faaliyete yönlendirmemiz lazım. İnternetin eğitim maksadı haricinde kullanıldığı durumlarda çocukların dikkatleri, bilişsel işlevleri olumsuz etkilenebilir. bununla birlikte bu hareket kısıtlılığı demek. Bu kadar müddetin ekran başında hareketsiz geçirilmesi, uzun vadede çocuklarda fizikî manada aksilikleri görmemize yol açacak” diye konuştu.
‘HAREKETE VE SPORA YÖNLENDİRMELİYİZ’
Ailelere tekliflerde bulunan Prof. Dr. Burcu Özbaran, “Çocuklarımızı harekete ve spora yönlendirmemiz gerek. Kitap okuma alışkanlığının desteklenmesi lazım. Yalnızca toplumsal medya ve dijital oyun platformlarını boş vakit içinderı geçirme alanı olarak düşünmemek lazım. Pandemide yararını gördük. Dersimizi oradan yaptık, arkadaşlarımızla buluştuk. Bu cins yanlışsız kullanımlar gerekli. Çocukların tek başına kaldığı, yalnız vakit geçirdiği anların engellenmesi gerekli. Çocuğu internet haricinde daha fazla bedensel hareket edebileceği, toplumsal münasebet kuracağı durumları desteklememiz gerek. Toplumsal bağlantının olduğu, toplumsal maharet eğitiminin olduğu; eğlenceli ve insani oyunları destekleyeceğiz” dedi.
SON DEVİRDE GÖZLENEN DAVRANIŞLARI ANLATTI
Son periyotta çocuklarda gözlemledikleri davranışlara dikkat çeken Prof. Dr. Burcu Özbaran, şunları söylemiş oldu:
“Biz klinikte son devirde daha epey özel ihtiyacı olan çocuklarla çalışıyoruz. Daha fazla risk kümesinde olup, teknoloji bağımlısı olan çocukların anne ve babaları bize başvuruyor.
Lakin kliniğe yansımayan popülasyonda da fazlaca önemli teknolojik kullanmasının artmasıyla birlikte öfke sıkıntıları, bağımlılık, sokağa çıkıp oynama isteğinin haricinde meskende yalnız kalma, annesiyle babasıyla dışarıya çıkmak istememe, çabucak meskene dönüp oyun platformlarında ya da bilgisayarda içeriksiz boş görüntü izleyerek vakit geçirme kelam konusu.
Pandemi telaşıyla ebeveyn kontrolünün eksik olduğu bir periyot oldu. Bunu çabucak olağana döndürmek gerek. bir arada mesken işi yapmak, aslında çocuğun önemli dikkat, bellek, yürütücü fonksiyonlar dediğimiz beyin işlevlerini destekleyici bir şey. birlikte vakit geçirmek ve yaratıcılıklarını geliştirici bir şeyler yapmak, hareket etmek gerek.” DHA
Okumaya devam et...
Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK), çocukların kullandığı bilişim teknolojileri hakkında bilgileri derledi. 2021 yılında nizamlı internet kullanan 6- 15 yaş kümesindeki çocuklar, haftalık ortalama 12 saat 25 dakika ders için, 6 saat 59 dakika ise ders dışı vakit içinderında internet kullandı.
“AİLELERİN DEVREYE GİRMESİ GEREKİYOR”
Ege Üniversitesi Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Anabilim Dalı’ndan Prof. Dr. Burcu Özbaran, şunları söylemiş oldu:
“Çevrim içi derslere katılma birinci sırada yer alıyor. Bu uygun. Lakin ikinci sırada dijital dünyada oyunlar yer alıyor. Eğitim emelli kullanmasını her vakit destekliyoruz. Lakin ikinci sırada gelen dijital oyunlar niçiniyle ailelerin devreye girmesi gerekiyor. Dijital platformların denetimli kullanılması, makus emelli olmayan oyunların kullanmasının da sonlandırılması bizim için kıymetli.
Dikkat bozuluyor. Bakıyorsunuz bağımlılık yaratıyor. Bağımlılık yapan oyunlardan uzaklaşması istendiğinde öfke, takıntılar, telaş meydana geliyor. Uzun vadede akademik başarıda bozulmalar oluyor. Özetle eğitim hedefli kullanması âlâ fakat boş vakitlerin kıymetlendirilmesi açısından dijital oyunların kullanılması çocukların sıhhatine olumlu değil.”
Ege Üniversitesi Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Anabilim Dalı’ndan Prof. Dr. Burcu Özbaran
‘İNTERNET KULLANIMI DENETİMLİ OLMALI’
Son periyotta özel ihtiyaç gösteren çocuklarda da internet kullanmasının hayli artığını ve bu hususta çalışma yaptıklarını belirten Prof. Dr. Burcu Özbaran, şu tabirleri kullandı:
“Özel ihtiyaçlı çocuklarda kullanmasın artması, bu kümenin toplumsal münasebetlerde daha fazlaca desteklenmesi gerekirken; dijital teknolojilerle çocuğun meskende kalmasının sağlanması, çocuğun gelişimi için olumlu değil. Kimi çocuklar teknolojiye bağımlılık geliştirme açısından daha riskli.
örneğin dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunda hayli fazla bağımlılığa giden süreç görüyoruz. O yüzden sağlıklı bir gelişim süren çocuklar haricinde riskli kümedeki çocukları da korumak için internet kullanmasının aileler tarafınca denetimli olmasının sağlanması gerekiyor. İnternet kullanması müddetinin kısıtlı olmasının sağlanması lazım. Daha fazlaca hareketli oyunlar ile birlikte vakit geçirecekleri aile aktivitelerinin yapılması önemli” dedi.
‘ÇOCUKLARIN RUH SIHHATİNİ KORUMAK ERİŞKİNLERİN GÖREVİ’
İnternette vakit geçirirken çok fazla konsantrasyon gerekmediği için çocukların kısa müddette bağımlı hale geldiklerini lisana getiren Prof. Dr. Özbaran, “Çocukların ruh sıhhatini korumak erişkinlerin misyonu. Çocuk psikiyatristlerine, tabiplerine gitmedilk evvel bizim süratle gelişen teknolojinin fazla kullanmasından çocukları müdafaamız gerekli. Kitap okumaya, sportif faaliyete yönlendirmemiz lazım. İnternetin eğitim maksadı haricinde kullanıldığı durumlarda çocukların dikkatleri, bilişsel işlevleri olumsuz etkilenebilir. bununla birlikte bu hareket kısıtlılığı demek. Bu kadar müddetin ekran başında hareketsiz geçirilmesi, uzun vadede çocuklarda fizikî manada aksilikleri görmemize yol açacak” diye konuştu.
‘HAREKETE VE SPORA YÖNLENDİRMELİYİZ’
Ailelere tekliflerde bulunan Prof. Dr. Burcu Özbaran, “Çocuklarımızı harekete ve spora yönlendirmemiz gerek. Kitap okuma alışkanlığının desteklenmesi lazım. Yalnızca toplumsal medya ve dijital oyun platformlarını boş vakit içinderı geçirme alanı olarak düşünmemek lazım. Pandemide yararını gördük. Dersimizi oradan yaptık, arkadaşlarımızla buluştuk. Bu cins yanlışsız kullanımlar gerekli. Çocukların tek başına kaldığı, yalnız vakit geçirdiği anların engellenmesi gerekli. Çocuğu internet haricinde daha fazla bedensel hareket edebileceği, toplumsal münasebet kuracağı durumları desteklememiz gerek. Toplumsal bağlantının olduğu, toplumsal maharet eğitiminin olduğu; eğlenceli ve insani oyunları destekleyeceğiz” dedi.
SON DEVİRDE GÖZLENEN DAVRANIŞLARI ANLATTI
Son periyotta çocuklarda gözlemledikleri davranışlara dikkat çeken Prof. Dr. Burcu Özbaran, şunları söylemiş oldu:
“Biz klinikte son devirde daha epey özel ihtiyacı olan çocuklarla çalışıyoruz. Daha fazla risk kümesinde olup, teknoloji bağımlısı olan çocukların anne ve babaları bize başvuruyor.
Lakin kliniğe yansımayan popülasyonda da fazlaca önemli teknolojik kullanmasının artmasıyla birlikte öfke sıkıntıları, bağımlılık, sokağa çıkıp oynama isteğinin haricinde meskende yalnız kalma, annesiyle babasıyla dışarıya çıkmak istememe, çabucak meskene dönüp oyun platformlarında ya da bilgisayarda içeriksiz boş görüntü izleyerek vakit geçirme kelam konusu.
Pandemi telaşıyla ebeveyn kontrolünün eksik olduğu bir periyot oldu. Bunu çabucak olağana döndürmek gerek. bir arada mesken işi yapmak, aslında çocuğun önemli dikkat, bellek, yürütücü fonksiyonlar dediğimiz beyin işlevlerini destekleyici bir şey. birlikte vakit geçirmek ve yaratıcılıklarını geliştirici bir şeyler yapmak, hareket etmek gerek.” DHA
Okumaya devam et...